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          “整天無所事事”的體育老師們也需要減負?

           



          在1月18日進行的2019年全國教育工作會議上,教育部部長陳寶生表示,教育部將專門出臺中小學生教師減負政策,2019年要把為教師減負作為一件大事來抓。

          對此,很多網友們都表達了贊許。但在這些贊許中,筆者卻發現有些網友已經給體育老師開除了“師籍”,他們認為體育老師不該被減負,因為他們覺得體育老師是學校里最悠閑的人。甚至還有網友表示:整天無所事事的體育老師也需要減負?

          事實真的如此嗎?


          有統計表明,中國的中小學體育教師仍有45萬人的空缺,試問這45萬人的工作誰來完成?還不是要分攤到戰斗在一線的體育老師身上。
          在2018年的長三角教師招聘會上,很多校領導表示“體育老師太難招”。工資低,缺編制,工作強度大,安全責任高...上海等地甚至還對戶口有所在地有明確要求...現在你還覺得體育老師“整天無所事事”嗎?

          那么問題又來了,給體育老師減負,怎么減?

          首先要創設一種尊師重教的社會氛圍。近年來,“語體教”、“數體教”這些段子層出不窮,很多人哈哈一笑就過去了,但這實質上是對體育老師的一種侮辱。就好比已經成為“網絡紅人”的魯迅,什么粗鄙之語都可以借魯迅之口說出來。如果家長和社會不尊重教師,最終承受這一教育惡果的,必然是我們的孩子。
          其次,需要建立相應的體育教育觀念,健全保護教師的體制機制。人們對待體育應該有正確的認知觀念,不應該因文化課課業繁忙而削減體育課的占比,要真正對體育課重視起來。人們對體育課真正重視了,體育教師的負擔才會顯著減少。教育部體衛藝司司長王登峰此前說過:體育鍛煉影響文化課成績的說法沒有科學依據。而體育教師個體與體育教育團隊的成長,都需要良性、寬容、信任的社會輿論環境。

          想要為體育教師“減負”,還應該減少讓體育老師應付很多行政上和形式上的事情。這些體育課之外的事情占據了體育老師大量的精力,對體育教學幾乎沒有任何幫助。我們不應該將本就寶貴的體育師資浪費掉。
          教師的職業屬性決定了即便是為教師“減負”,教師也必然是一個講求奉獻、需要更高道德素養和更多身心投入的職業。但這不意味著教師只能一味奉獻、一味犧牲。相關部門應該正視教師正常的生活需求,從職業身份、薪酬待遇、生活條件、社會保障等多方面讓教師安心從教,也真正讓這個職業散發出更多吸引力。
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